| 网站首页 | 户县教育 | 党务公开 | 政务公开 | 学校之窗 | 远程教育 | 资源建设 | 教育广角 | 规范办学 | 学习网站 | 
最新公告:

  没有公告

您现在的位置: 户县教育网 >> 远程教育 >> 技术维护 >> 正文
专题栏目
更多内容
最新推荐 更多内容
相关文章
强化远程教育应用,实现…
更多内容
户县现代远程教育工作知识问答         ★★★
户县现代远程教育工作知识问答
作者:hxjyxx 文章来源:本站原创 点击数:3231 更新时间:2008-6-4 上午 10:53:15

一、管理类

(校长及分管领导必须掌握)

1、县里有没有对你校远教设备进行收费?工作、维持运转是怎样维持的?

没有。在国拨经费中列支,能基本维持正常运转。

2、教学光盘播放点(模式一)有哪些设备?

答:电视机、DVD播放机、VCD/DVD教学光盘。

3、教学光盘播放教学有哪些功能?

答:通过电视机和DVD组合播放教学光盘,实现优质教育资源在教学中的应用,解决师资短缺和教学质量较低的问题。

4、卫星教学收视点(模式二)有哪些基本设备和基本功能?

答:接收电脑、天线和数字接收机、DVD、电视、教学光盘等。接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带平台传输的农村中小学现代远程教育节目。

5、模式三有哪些基本设备?

模式三包含模式一、二和多媒体、网络教室等设备。

6、网络教室有哪些设备?

答:服务器、教师计算机、计算机软件、学生计算机、交换机、服务器软件、电子教室系统、备课系统、学科教学资源库。

7、多媒体室有哪些设备?

答:DVD播放机、多媒体计算机、计算机软件、投影仪(带投影幕)、控制台。

8、各学校远程教育管理、技术人员原则上几年内不得变更工作?

答:三年。

9、学校远程教育项目的管理及资源应用情况要纳入校长任职目标责任制管理考核。

10、实施远程教育项目学校定期召开现代远程教育专题工作会议解决实际问题,每学期在2次以上。

11、项目学校只能接收农村中小学远程教育项目指定的卫星频道,不得接收、播放、传播境外电视节目和与教育教学内容无关的节目,严禁接收、播放、传播非法节目,发生问题将追究当事人和学校负责人责任。

12、要求项目学校设备完好率达100%。

13、服务“三农”为哪三农?

答:农民、农村、农业。

14、“三教统筹”指哪三教?

答:成教、党员电教、义务教育阶段教育教学。

15、农村中小学现代远程教育工程由三部委组织实施,三部委是指哪三部委?

答:国家财政部、教育部、发改委共同实施远程教育工程。

16、项目学校均实施的远程教育工程是指哪一期的工程?

答:2003-2005年实施的远程教育工程系二期义教工程项目,2006-2007系国家远程教育工程项目。

17、如何确保远程教育设备的专用性?

确保远程教育设备不截留、不挪作他用、不占用、不出校、不出专用功能室。

18、什么是农村远程教育“一机三用” ? 具体要求是什么?

答:“一机三用”即:上课学生用,课余教师用,节假日农民用。具体要求:学生用要求村小播放点每周每班至少有2-4节的应用课,初中和中心小学接收点每周至少20节远程教育资源应用课,任课教师利用远程教育资源组织教学面达到100%,教学课时数达到课时的15%;教师用要求每学期至少组织老师收看远程教育电视节目40小时以上,学科教师每学期网上观摩优质课10节以上;农民用要求学校的远程教育设备在节假日、寒暑假向当地农民开放,并公布开放时间,让农民收看实用技术信息、致富信息,收看全国文化信息资源共享工程提供的数字资源,并适当组织培训。

19、实施的远程教育工程“模式一”教师应掌握哪些技能?

答:教师应掌握DVD等媒体播放设备的使用方法,并能够应用项目配发的光盘资源进行教学,保证每个学生每天一节利用远程教育优质教学资源上的课。

20、卫星接收室、计算机室和多媒体室等功能室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施,具备必要的计算机维护、保养工具和软件。

21、项目学校只能接收农村中小学远程教育项目指定的卫星频道,不得接收、播放、传播境外电视节目和与教育教学内容无关的节目,严禁接收、播放、传播非法节目,发生问题将追究当事人和学校负责人责任。

22、农村中小学现代远程教育工程党员教育的目标任务是什么?

答:(1)逐步实现党员观念的转变;(2)掌握一定的科学技术;(3)带动农村工作全面发展;(4)形成长效工作机制。

23、学校对学科教师掌握远程教育方面的知识和技能应怎样进行培训?

答:(1)采用集体学习的方式;(2)采用个人学习与集体学习相结合的方式;(3)教师进行反思与总结。

24、远教资源有哪些内容?

实时动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务、世纪讲坛、科学实验等。有图片、文字、媒体、视频等内容。

25、面对资源与教材版本不相符,学校是怎样要求教师运用远教资源的?

选择可以直接运用的,一些不能直接运用的,可以进行整合使用;查看里面的典型学生练习,选择使用;学习教学理论,教学例案都是名师讲课,要求教师多看对于可以帮助教师提高教育教学水平。

26、光盘播放和多媒体相比优势在哪里?

光盘播放技术要求不高,成本低廉,目前一些电视还可以插U盘,可以播放课件。

 

二、建设规范问答

(远教工作人员必须掌握)

1.教学光盘播放点(模式一)的场地与安装有哪些要求?

答:光盘播放室原则上要求普通教室一间,能满足最大班容量教学,通风、照明情况良好,并安装保证设备防潮、防尘、防火、防盗、防雷击、防失磁等配套设施。苦固定在墙壁上,应把电视机安装在靠窗旁墙壁上,尽量与室外射来的光相背,其安装高度为1.5—2.0m,距第一排学生1.5m

2.卫星教学收视点(模式二)的场地有哪些要求?

答:(1).通风、照明情况良好,并安装保证设备防潮、防尘、防火、防盗、防雷击、防失磁等配套设施。

(2).选择符合要求的卫星教学收视场地。

①天线朝南偏东方向50m内不能有任何障碍物;

②天线所对应的方向及所在位置应避开雷达站、微波站及高压电线;

③若在建筑上架设,应考虑在暴风雨情况下卫星天线因受力而产生的对建筑物破坏性影响及建筑物的承受能力。

3.卫星天线基座的浇铸有什么要求?

答:在楼顶承重允许条件下,天线应装在混凝土浇铸基座上(L×W×H=1000mm×1000mm×200mm),保证牢固、安全。承重有限制条件下可采用钢架结构基础,在屋顶或外墙面安装,并作防水处理。天线抛物面圆度误差≤5mm,保证天线生产厂家对安装焦距要求,保证馈源轴与抛物面轴线重合一致。天线所有紧固件在调试完成后完全锁死,丝杆等活动部件涂上黄油以防腐蚀。风速8级时,保证正常工作;风速10级时,降低精度工作;风速12级,不破坏(天线朝向锁定)。

4.如何安装调试卫星天线?

答:连接高频头与接收机的输入端,连接接收机视频输出与电视的视频输入,连接电源(禁止带电插、拔高频头与接收机的信号线)。打开接收机和电视机电源,调整电视机到AV状态。调整接收机,进入菜单→设置本振频率11300MHz→设置下行频率12395MHz→设置符号率27.5Ms/s→极化方式:垂直极化(VER);FEC:3/4。对准亚太六号卫星,先粗调,后微调。大致对好方位角(137.7度)与仰角(44.7度),大约以每秒1个几何度的速度调整方位角与仰角,以扫描线的方式对星,并注意观察信号质量的变化。调整至75%以上,并锁紧全部的调整螺栓。确保计算机和电视能清晰收到亚太6号卫星传输的教学资源。保证卫星接收设备与计算机教室、多媒体室、办公室、备课室等连接,实现多终端浏览优质资源。

5.避雷系统包括哪三个方面?

答:(1)供电线路防雷(2)天馈线路防雷电感应(3)防直接雷击避雷针

6.什么是供电线路防雷?安装时要注意什么?

答:电源端安装一级电源避雷器防雷设备。

电源避雷器为并联安装,安装位置为卫星教学收视点教室内的配电盘或闸刀开关处,用四套M8的塑料膨胀和配套的自攻螺钉固定于墙上。安装尺寸(70×180)与电源避雷器上相应安装孔在墙面配钻。

电源避雷器火线为红色,零线为蓝色,截面积为6平方毫米多股铜导线,地线为黄绿相间色,截面积为10平方毫米多股铜导线,接线长度≤500mm,若受条件限制达不到≤500mm的标准,可适当延长,但应遵循接线尽量短的原则。

线路转角应大于90度。地线必须与校方提供的三相电源地线相接。

安装时,应该首先将地线系统连接牢靠后再连接其他线路。

7.安装天馈线路防雷要注意些什么?

答:天馈避雷器安装在功分器或卫星接收机输入端口上。安装时一定要注意输入端IN和输出端OUT不要接反,否则,将严重影响避雷效果,甚至影响设备正常工作。避雷器的输入端是相对雷电波的传播方向而言,即馈线输入端,而避雷器的输出端(OUT端)接被保护设备(卫星接收机或功分器)。

天馈避雷器串联安装在接收设备端口上,在功分器或卫星接收机接口处用标准FL10接口连接,连接时必须将螺纹拧紧到位,保证可靠连接,不影响通信。

8.如何安装避雷针?

答: (1)在天线基座的北方中心距3M处建基座(L×W×H=1000mm×1000mm×200mm),用于安装避雷针,保证牢固、安全,使室外天线处于防护区,避雷针底座与水泥基座用膨胀螺丝可靠接地。避雷针安装应高出保护目标1.5M以上(保证天线在45度锥角范围内)。

(2)接地引线直径大于8mm钢筋或同等截面积的扁钢,焊接好接地线路,保证线路稳定,固定可靠,保证其接地电阻在4欧内,在接地处开挖一个接地坑(L×W×H=600mm×600mm×500mm),埋好金属部分,用一半的土和一半的煤渣再加适量的降阻济后回填。建立好安全标志。

(3)线路连接与布设。高频头连接处用防水胶带包敷;下端缠绕或捆绑在卫星天线的基座上;信号线以最近的距离连接到接收机房内,并固定线路但不能与避雷针线路重叠和交叉,其距离保证在1米以上,如安装位置有建筑防雷带时,可采用穿孔方式来布设信号线;室内的线路固定至接收机预定位置并安装信号避雷器;接收机安装电源避雷器。室内外线路均穿PVC管,固定,做到横平竖直。

(4)导雷线(引下线)沿建筑物外墙壁敷设(和墙壁间距10mm15mm),并设最短路径接地。

(5)水平接地体距埋设深度应在0.5m以上,与建筑物距离应在1.5m以上,距人行道在3m以上。

9.模式二(卫星教学收视点)的接收室有什么要求?

答:(1)室内面积:8平方米以上(能满足装一台微机、打印机、34寸电视机、卫星信号接收机)。

(2)环境条件:机房内墙壁应粉刷,地面铺设地板砖;装修时所有材料应符合隔热、阻燃等要求;要安装防盗门、防盗窗、及黑红两色窗帘,确保设备防潮、防尘、防火、防雷击、防盗、防失磁等;室内线分类穿PVC管,管卡固定,布置规范,做到横平竖直。

(3)互连互通:卫星接收用计算机与校内各室计算机互连互通。

10.如何安装投影屏幕?

答:投影屏幕安装在教室讲台靠窗户的一边。屏幕高度要让每一排的学生都能清楚地看到投影画面的内容,一般屏幕底边距地面为1.5m(当幕布完全展开时,其底部应基本高于坐姿学生的头部),采用挂墙安装方式,先在墙壁相应位置钉上钩型钢膨胀螺钉,然后将屏幕挂上即可。

11.如何安装投影机?

答:投影机采用吊装方式安装,投影机镜头应与墙面悬挂的屏幕上边沿在同一水平线,投影机镜头中心点与投影屏幕中心在同一垂直线上。

通过墙面PVC槽将电源线、RGB线、视频线等引入到中控台。各种线缆接头焊接牢固可靠。

选择尺寸合造的安装吊架;安装固定用的螺丝、螺栓拧紧到位。

12.如何做RJ45网线接头?

答:RJ45头T568B标准的线序1—8号依次为:橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、。

RJ45头T568A标准的线序1—8号依次为:绿白、绿、橙白、蓝、蓝白、橙、棕白、棕。(即:将T568B的1与3互换、2与6互换)。

13.什么时候使用交叉线?如何做交叉线?

答:(1)双机直联时用交叉线。

(2)做法:一头做T568A标准,另一头做T568B标准。

14.安装调试网络教室的要求有哪些?

答:所有线缆均穿PVC槽(管),用管卡固定, PVC槽(管)横平竖直。布线规范符合要求。

(1)计算机桌的摆放:

1张教师计算机桌分别用来安放教师机与服务器。学生机桌可采用背靠背的排列方式。

(2)双绞线布线:

采用8芯超五类非屏蔽双绞线,从交换机位置起,沿PVC槽(管)分别引到各个桌子用户点处,两端均使用标签纸编号,并用透明胶带缠裹,防止号码签损坏。线路敷设过程中如需弯曲,弯曲半径应大于90度。水晶头全部按T568B的标准压接。

(3)强电施工:

使用≥16mm2的铜线向教室内引入电源,并制作强电柜。

强电应选用不同颜色的电线:火线(红色)、零线(蓝色)、地线(黄绿相间色),以示区分。

所有电线的安装应按照有关电工技术标准的规定安装,并保持电线的横平竖直。

稳压电源输出端要通过PVC槽(管)安装供电线路。并对易践踏部位采用U型金属线槽保护,室内至少有2组主干线,主干火线、零线采用≥10mm2的电源线,地线采用≥4mm2的电源线,分支采用≥1.5mm2的电源线,电线与网线分开穿PVC槽(管),并采用管卡固定。

(4)安装电源线、插线板

每出线口用分支电线接出,并连接1个插线板(每两台计算机使用1个),主干与分支的所有接头处至少缠绕5圈以上,所有接头必须使用防水电工胶布缠扎。

(5)地槽、PVC线槽出线:

地槽使用木质盖板,板的两侧,根据每个出线的位置两边均开设小口,用作双绞线出口。

PVC槽出线使用PVC线槽,只需使用电钻在盖板上钻孔出线即可。

(6)双绞线捆扎整理:

线槽的双绞线,每隔6CM采用扎带捆扎,但不能扎得太紧,不能改变双绞线的几何形状,防止损坏线缆。

若采用PVC线槽方式,不需捆扎。

机柜内双绞线采用扎带捆扎。根据实际情况,保持整洁美观。

15.计算机教室只有一个门行不行?

答:不行,安全出口应不少于2个。

16、对于所接收的远教资源,应该怎样送到教师手中?

(1)做校园网,在所有终端都能看到资源;(2)把一些资源刻成光盘,以便教师使用和资源保存。(3)对电视节目播出计划进行公告,以便教师观看和教学。

16、何为天网、地网?

答:天网就是利用卫星宽带接收远程教育视频节目、数据包的现代远程教育方式。地网就是利用互联网进行辅导教学的现代远程教育方式。

17、现代远程教育有哪几种教学方式?

答:常用的几种教学方式归纳如下:文字+图片+表格;文字+图片+表格+多媒体动画(多以FLASH为主);文字+图片+表格+视频(流媒体、其他格式);文字+图片+表格+多媒体动画+教师的电子讲稿(PPT)。目前教学方式基本上都注意到了综合使用多种媒体,教学信息的表达更活泼、更有效。

18、为什么计算机更换硬盘后,接收系统的序号就发生变化,必须重新授权?

答:因为系统编号与计算机硬盘有关,更换硬盘会导致系统编号的变化,所以更改后必须得新上报编号,重新获得授权。

19、在接收的过程中每一次没有接收全,第二次是重新接收吗?

答:第一次没有接收全,第二次接收为重新接收。因为卫星接收为广播的形式,所以不存在类似因特网所谓的“断点续传”。

20、[设置]窗口中的路径必须是文件夹吗?可否自己在当前窗口建立文件夹?

答:是的,必须要指定,当然接收软件在安装的时候已经设有默认的路径,即在D盘的根目录下,如果自己建立一个存放的文件夹,可以在路径项目直接输入,然后按“保存”按钮生效。

21、计算机接收IP数据时,一般情况下接收速率是多少?

答:接收速率可以在接收软件上看到,一般来说我们设置的符号率代表的就是接收卡所达到的接收速率的峰值,如27.500M/S,就是每秒最大接收速度为32M多。

22、远教IP数据接收系统是否每年要授权?

目前来说是如此,如果没有自动顺延授权时间,则需要和当地电教馆或直接与中央电教馆联系。

23、“农村中小学现代远程教育资源”项目专用的PID参数和频道编号是什么?

答:PID值为B2,频道编号为:CEBsat—1—2,默认的接收路径为D:\。启动远教IP接收系统接收了以后,系统将在默认的D盘根目录下生成三个目录:XXPD (小学频道)CZPD(中学频道)XINWEN(新闻)。

24、为什么IP节目接收时有的文件总是接收不全?

答:检查在接收过程中是否有信号终止、信号短暂无法锁定、计算机忙等情况。如果是卫星信号问题,需要提高信号的的强度,以及清理周边接收环境,避免接收时受其他干扰;如果是计算机本身运行缓慢,出现忙、暂停等状况,则要考虑计算机的系统存在故障,考虑杀毒,或恢复,重装系统等;另外在接收时尽量不运行其他任务,特别是占用系统资源比较大的程序。

25、信号能锁定,也授过权,但还是收不到数据,怎么办?

答:看所需要的PID=B2是否加入到设置程序中,存放数据的硬盘是否已满,注意计算机系统时间要保持和实际时间一致,相关内容的播出时间等。

26、接收资源所生成的文件夹里面没有任何数据,是什么原因造成的?

答:主要是因为文件接收不完整造成,在接收过程中,接收系统要尽量避免其他因素的干扰。

27、九州卡信号时常中断,重新启动后接收软件又会出现信号,是什么问题?

答:此情况可以做如下的处理,天线的馈线接到功分器的输入端以后,POWERPASS端接在卫星电视接收机上,并保证电源的开通,另一端的信号接收到卫星数据接收卡上,应该可以较好的解决此问题,如果还是出现类似问题,可以检查一下周围,是否存在干扰源,馈线的接头是否接好。

28、在规定的时间内不能将IP数据接收完整,有没有提高接收速度的方法?

答:如果资源在规定时间内没有接收全,可以注意一下重播时间,在重播时间段内再接收。为了提高接收速度,在接收时关闭其它应用软件,特别是关闭杀毒软件和防火墙。

29、在计算机接收数据时,是否可以连接电视?

答:卫星电视接收机连接电视机,是没有问题的。但这时候最好不要调节卫星电视接收机的参数,否则会影响计算机的接收,导致文件接收不完整。

30、接收过程中信号突然中断,再重新启动也无法收到信号,是为什么?

答:可能是周围存在干扰源;也可能是馈线连接不好使信号强度太弱。较强的信号是抵御外界干扰最有力的手段。

31、资源接收不完整怎么办?

(1)等待重播;(2)到邻近的学校复制。

32、在接收节目过程中,是否可以选择接收频道?

答:最好不要在接收的时候设置频道参数,因为可能导致正在进行的接收中断,使得正在接收的文件接收不全而无法打开。

33、经授权后的计算机,重新安装操作系统是否还需要重新授权?

答:不需要,只有在计算机硬盘更换的情况下,也就是系统编号有改变的情况下,才需要重新注册,获取授权。

 

三、应用类问题

(教师必须掌握)

1、农村远程教育的作用是什么?

答:农村远程教育对农村中小学教师素质提高的作用;农村远程教育对农村学校教学过程提高的作用;农村远程教育对农村学校的教育管理和办学水平提高的作用;农村远程教育对农村社会劳动者教育培训的作用。

2、农村远程教育的应用原则是什么?

答:直接用原则;间接用原则;选节用原则;整合用原则。

3、什么是直接用原则?教师在直接应用远程教育资源DVD光盘教学的主要方案有哪三条?

答:直接用原则就是把远程教育资源原原本本用,把一个教学片或一节课的教学内容完全用完用尽。不进行任何选段运用教学,不进行过多的过程分节教学。

一是在直接应用前,要拟定教学目标,明确教育思想,掌握应用方法;二是在应用过程中要有暂停呈现资源环节,引导性问和答,使学生更多地更好地理解资源内容的内在含意;三是要给予学生活动的时间和空间,有观、说、议的互动效果,同时还应该有互相评价的效果。

4、什么是间接用原则?间接应用的目标是什么?

答:就是把一个教学资源片或一节教学光盘的内容,设计成几个部分(几个环节),根据教学环境、教学对象、教学过程的需要适时灵活应用。

间接应用的目标是:分成几个部分的资源内容是最佳方案;分成的各部分教学资源是紧扣实际教学班学生学习的教学需要;分成的各部分教学资源的时间长短合理;应用过程和应用方法要切合实际,方法得当,达到实际教学班学生的学习目的;呈现的师与实际的生要体现真实的教学性、实际的生生互动效果;实际学生的反馈、评价要得以及时体现;充分利用远程教育资源呈现教学的实效性和有效性。

5、什么是选节用原则?选节应用的具体要求是什么?

答:选节用就是把优质教育资源中的某几个部分,某几个环节或某个知识点,择优用于实际的教学过程中。

其具体要求是:具有应用的重要要素;具有多种资源的整合特点;具有多种媒体的结合特点;具有与地方资源结合的特点。

6、什么是整合用原则?

答:就是以远程教育媒体资源为主媒体的多种媒体资源相结合的、多种形式构成的综合性强、整体性强的远程教育模式。

7、资源应用就是把接收到的资源让学生、教师观看吗?

答:这种想法显然过于简单了。综合的讲,资源的组织和应用,重点是解决两个层次的问题,即学生如何学好和教师如何教好的问题。因此,在资源的组织和供应上,分为面向学生学习的资源和面向教师讲课的资源,主要以多媒体教学课件和素材为主。从各地应用经验来看,其具体的应用模式,也是面向学生学习和面向教师讲课两大类。面向学生学习的资源一般可以在教师的组织下,直接播放给学生观看或用于学生自学;面向教师讲课的资源,一般都要经过当地教师的二次加工后,才能用于上课或学生自学。

8、农村中小学现代远程教育资源有什么?

答:有教学光盘资源、卫星资源、数据库资源。从资源用途来看,有素材类、课堂教学类、专题教育类、学习指导类资源。

9、什么是现代远程教育资源?

答:现代远程教育资源是一个包括了教育教学的音频、视频、图形、文字、动画、计算机程序等多种形式和内容,适合远程传输使用的庞大的信息集合。

10、你会下载远教资源吗?(不会操作的教师要学习下载使用)

找到文件存放地点,用复制、粘贴即可。

11、你认为远教资源与英特网上的资源相比优势在哪里?

远教资源直接,主要是针对学校的教育教学;内容丰富,形式多样,而且是免费使用;没有病毒,使用方便;不只注意课堂直接使用,而且注重对学生的思想品德和教师教学能力的培养。

12、实施中小学现代远程教育的作用与影响有哪些?

答:开展中小学现代远程教育工程,把优质教育资源送到西部地区中小学教师和学生的面前,让他们和发达地区的教师和学生一样,共享优质教育资源,是提高西部中小学教育教学质量的重要手段。

13、农村远程教育资源分为哪些类型?

答:农村远程教育资源分为:娱乐性资源;科学性资源;德育性资源;教学性资源;教育教学活动性资源;教育教学研究性资源;教育教学方法指导性资源;农村三农教育教学资源等等。按照学科的需要可以分为教学课堂资源;学科教案资源;学科多媒体课件演示教学资源;学科探究式资源;学科习题练习资源及其它有助于教师教学和学生学习的资源等等。

14、IP数字资源可以分成哪三大板块?

答:IP数字资源可以分成教育信息、教育资源和农村实用技术三大板块。

15、农村远程教育的应用范围是什么?

答:为教师提供可以直接借用的备课授课素材和多媒体教学课件,以及课程案例、教学方案、教学建议、典型例题示例;为教学提供可以直接使用的教学范例、课堂实况和同步课堂;为教师培训提供最新的进修提高和培训资源,包括课程改革、新课程标准,信息技术知识和计算机技能培训;为学生提供使用的与教学同步的学习环境和辅导材料;为教育管理者提供最新教育信息;为农民提供科学种田、技术致富的知识和信息渠道。

16、你了解光盘教学吗?

答:一是在师资严重缺乏、师资不够的学校,可以利用教学光盘来帮助教师讲课,学生跟着教学光盘里的教学设计和教学进程来学习(农村点校);二是在师资普通话水平相对较弱,教学过程的普通话教学情感无味、不流利,可以利用教学光盘进行同步教学,在教师组织下学生自主学习(农村点校);三是在师资力量和能力相对较好的学校,可以根据实际教学需要,由教师和教学光盘交替授课,教师在恰当的时候根据教学光盘创设的情景组织学生活动(农村中小学);四是利用教学光盘创设情境,丰富课堂教学内容,实现教学过程最优化的教学(农村中小学);五是利用教学光盘进行课外活动教育(农村中小学)六是利用农村学校这块阵地,开展农业知识教育,农村社会教育,农村实用技术教育,农村党员干部教育(农民教育)。

17、模式二的主要特点是什么?

答:资源构成更加丰富,除了有模式一的光盘教学资源以外,还有卫星广播数字接收系统的电视资源和计算机IP资源。

18、利用远程教育进行校本教研与培训的主要内容是什么?

答:利用远程教育进行校本教研与培训的主要内容是:师德培训;教育教学技能培训;专业知识培训;进行教学研究活动。

19、模式三有哪四大系统功能?

答:一套是以DVD、电视机和光盘教学为系统的应用功能(模式一);一套是以卫星电视广播IP数据接收为系统的接收应用功能(模式二);一套是以计算机教室为系统的应用功能;一套是以多媒体投影机为系统的应用功能(模式三)。

20、远程教育的三种模式的主要教学形式是什么?

答:单一媒体系统的DVD、电视教学形式(模式一);二维媒体系统的DVD、电视、计算机相组合的教学形式(模式二);三维媒体系统的DVD、电视、多媒体投影、计算机及计算机教室相组合的教学形式(模式三)。

21、远程教育资源应用的主体是谁?

答:远程教育资源应用的主体是学生。

22、按照上级要求:村小播放点每周每班至少有几节远程资源应用课?初中和中心校接收点每周至少有几节远程资源应用课?任课教师利用远程资源组织教学面要达到百分之几?教学课时数达到总课时的百分之几?学校要每学期至少组织教师收看远程教育电视节目多少小时以上?学科教师每学期网上观摩优质课至少多少节以上?

答:村小播放点每周每班至少有2-4节远程资源应用课。初中和中心校接收点每周至少有20节远程资源应用课。任课教师利用远程资源组织教学面要达到100%。教学课时数达到总课时的15%。学校要每学期至少组织教师收看远程教育电视节目40小时以上。学科教师每学期网上观摩优质课至少10节以上。

文章录入:hxjyxx    责任编辑:hxjyxx 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

     

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 进入学习网|

    户县教育网

    户县教育局版权所有 

    XA12919  信息产业部备案
    陕ICP备07501444-1号